教学科研

为深入落实立德树人根本任务，打破学科壁垒，推进理工科专业课程与思政教育深度融合，切实提升课程思政教学质量与育人实效，2026年10月19日，在双创楼401理学院物理系联合马克思主义学院窦欢老师开展课程思政专题联合教研活动，物理系全体教师全程参与本次研讨。本次活动立足理工科专业教学特点，聚焦课程思政融入难点、教学创新要点，以专业课程为载体搭建跨学科教研交流平台，助力专业课堂实现知识传授与价值引领双向赋能。

本次教研活动以《量子力学》课程课件优化为核心切入点，开展针对性课程思政打磨与研讨。研讨过程中，窦老师结合思政教育核心内涵与专业课程育人逻辑，细致剖析《量子力学》课程中的思政元素挖掘路径、融入方式与呈现技巧，针对课件中科学精神、家国情怀、科研初心、严谨治学等思政内容的融入不足、衔接生硬等问题，提出精细化优化建议，指导教师将量子科学发展史、我国量子领域重大科研突破、科学家奋斗故事等内容自然融入专业教学，让抽象的物理理论课堂兼具专业性与思想性。在此基础上，与会全体教师围绕物理系各类专业课程思政建设现状、融入难点、教学设计创新、案例打磨等共性问题展开深入交流，相互分享教学经验、探讨优化方案，拓宽了课程思政建设的思路与方法。同时，窦老师针对学校教学竞赛思政赛道的参赛要求、评审标准、教学设计亮点、育人亮点打造等关键内容进行专项讲解，结合竞赛案例梳理备赛要点，为教师参与思政赛道竞赛、打磨优质思政课堂提供了专业、精准的指导。

此次跨学院联合教研活动，有效打通了专业教学与思政教育的融合壁垒，精准解决了物理系课程思政教学中的实际问题，极大提升了全体参会教师的课程思政建设能力与竞赛备赛水平。下一步，理学院物理系将以本次教研为契机，常态化开展跨院联合教研、课程思政打磨等活动，持续深耕专业课堂育人主阵地，将课程思政建设贯穿教学全过程，不断优化课程教学设计、凝练育人特色，打造有温度、有深度、有情怀的理工科精品课堂，全面落实立德树人育人目标。

文：霍晋荣

图：任娟

审核;王晓颖